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목차
1. 영화 '죽은 시인의 사회'에 나타난 교육은?
"죽은 시인의 사회"는 웰튼 아카데미가 강요하는 엄격한 순응과 존 키팅이 옹호하는 해방적인 개인주의 정신 사이의 뚜렷한 대조를 보여준다. 전통과 위계에 대한 학교의 엄격한 고수는 창의성과 자율성을 억압하고 학생들을 사회 기계의 톱니바퀴로 전락시킨다. 키팅 선생님은 자기 표현의 수단으로 시를 도입하여 이러한 현상에 도전하고 학생들이 비판적으로 생각하고 자신의 독특한 관점을 포용하도록 장려한다. 키팅은 월트 휘트먼과 다른 시인들의 작품을 통해 학생들에게 선택 의지를 심어주고 그들이 권위에 의문을 제기하고 두려움 없이 자신의 열정을 추구할 수 있도록 힘을 실어준다. 순응과 개인주의 사이의 이러한 충돌은 교육 환경에서 창의성과 독립적 사고를 육성하는 것의 중요성을 가슴 아프게 일깨워주는 역할을 한다.
"죽은 시인의 사회"의 핵심은 억압적인 체제에 대한 반란과 개인의 자유에 대한 탐구에 관한 이야기다. 키팅 선생님의 비정통적인 교수법은 학생들이 사회적 기대에 저항하고 자신의 삶의 길을 계획할 수 있도록 용기를 준다. 은밀한 시 낭독회를 준비하든, 오래전에 없어진 죽은 시인 협회를 부활시키든, 소년들은 새로 찾은 동지애와 문학에 대한 공유된 사랑에서 위안과 영감을 찾는다. 그러나 그들의 반란은 동료와 권위자 모두의 저항에 직면하기 때문에 대가를 치르게 된다. 그 결과에도 불구하고 학생들은 연대의 힘과 자신이 믿는 것을 옹호하는 것의 중요성에 대해 귀중한 교훈을 배운다. 이러한 점에서 "죽은 시인의 사회"는 자유를 깨기 위해 노력하는 개인들이 직면한 투쟁에 대한 강력한 우화 역할을 한다. 순응의 제약에서 벗어나 진정한 자아를 포용한다. 또, 여기서 교육은 자기발견을 추구한다.
이 작품이 옹호하는 교육 철학의 중심은 '자기 발견'과 '개인적 성장'이라는 개념이다. 키팅 선생님은 학생들이 내면을 바라보고 자신의 열정을 탐구하도록 격려하며 하루를 즐기고 자신의 삶을 특별하게 만들도록 촉구한다. 시와 철학적 토론을 통해 소년들은 정체성, 목적, 삶의 의미에 관한 실존적 질문과 씨름한다. 각 캐릭터는 자기 실현의 여정을 시작하며 그 과정에서 두려움과 불안감에 직면한다. 연기에 대한 열정을 추구하는 닐 페리의 노력이든, 자신의 목소리를 찾기 위한 토드 앤더슨의 여정이든, 학생들은 진정한 성취는 자신의 진정한 자아를 받아들이고 흔들림 없는 결단력으로 꿈을 추구하는 데서 비롯된다는 것을 배운다. 궁극적으로, 교육이 단순히 지식을 얻는 것이 아니라 우리가 누구인지, 우리가 진정으로 성취할 수 있는 것이 무엇인지 발견하는 것임을 상기시켜 준다.
2. 제목 '죽은 시인의 사회'의 의미는?
"죽은 시인의 사회"는 엄격한 전통과 순응을 강조하는 것으로 유명한 남학생 준비 학교인 명문 웰튼 아카데미를 배경으로 한다. 이야기는 학생들, 특히 토드 앤더슨, 닐 페리, 녹스 오버스트릿, 찰리 달튼 및 그들의 새로운 영어 교사 존 키팅을 따른다. 키팅이 도착하자마자 그는 소년들에게 "Carpe diem"(오늘을 즐겨라) 개념을 소개하고 학교의 보수적 규범에 도전하면서 스스로 생각하도록 격려한다. 책상 위에 서서 시를 낭송하는 등 키팅의 독특한 교수법은 학생들이 자신의 개성을 받아들이고 열정을 추구하도록 영감을 준다. 그의 가르침에 영향을 받은 닐은 그의 전체 미래를 설계한 아버지의 바람에 반하여 "한여름 밤의 꿈"의 현지 제작 오디션을 보기로 결정한다. 닐이 연극에서 성공했음에도 불구하고 그의 아버지는 그가 관여한 것을 발견하고 그가 학업에만 집중할 것을 주장하면서 학교의 과외 활동에서 물러나도록 강요한다. 꿈을 포기해야 한다는 생각을 참을 수 없었던 닐은 아버지에게 반항하고 어쨌든 연극에 출연하는데 그의 아버지가 그 사실을 알게 되자 그는 닐을 웰튼에서 빼내고 그를 육군 사관학교에 등록시켜 닐의 정신을 무너뜨린다. 비극적으로, 닐은 갇혀 있고 선택의 여지가 없다고 느끼며 스스로 목숨을 끊는다. 여기서는 조금 극단적일 수 있다고 생각했지만, 그래도 문학이란 이런게 아닐까 싶어요. 닐은 꺾을 수 없는 청춘을 의미했던 것 같다. 이런 삶도, 저런 삶도 존재하기 마련이니까.
어쨌든, 닐의 죽음의 여파로 학교 행정부는 소년들의 반항적 인 행동을 조장 한 키팅을 비난하고 그를 해고한다. 그러나 토드, 녹스, 찰리가 이끄는 학생들은 마지막으로 권위에 도전하며 키팅을 옹호한다. 영화가 끝나자 소년들은 강력한 결속의 몸짓으로 키팅에게 작별 인사를 하고 책상에 서서 키팅을 "오 캡틴! 나의 캡틴!"이라고 부른다. 이는 수업 시간에 공부했던 월트 휘트먼의 시를 인용한 것이다. 키팅 선생님이 떠났음에도 불구하고 그의 가르침은 학생들에게 지속적인 영향을 미치며 그들이 자신의 꿈을 추구하도록 영감을 준다. 우리는 지금 죽은 시인의 사회를 살고 있는 걸까?
3. 캐릭터들의 스토리라인 그리고 성장
존 키팅: 로빈 윌리엄스가 연기한 존 키팅은 웰튼 아카데미에서 변화의 촉매 역할을 하는 카리스마 있고 색다른 영어 교사이다. 존 키팅의 캐릭터 입체성은 학생들이 개성을 수용하고 하루를 즐기며 열정을 추구하도록 영감을 주는 그의 사명을 중심으로 전개된다. 영화 전반에 걸쳐 키팅은 학교의 엄격한 규범에 도전하고 학생들이 스스로 생각하도록 격려하여 학생들 각자에게 반항과 자기 발견의 불꽃을 촉발한다. 정부와 사회적 기대의 반대에도 불구하고 키팅은 교육의 변혁적인 힘과 인생을 최대한 살아가는 것의 중요성에 대한 그의 믿음을 확고히 유지한다.
닐 페리: 로버트 숀 레너드(Robert Sean Leonard)가 연기한 닐 페리(Neil Perry)는 자신의 욕망과 권위주의적인 아버지가 그에게 부여한 기대의 균형을 맞추려고 애쓰는 재능 있고 야심찬 학생이다. 닐의 캐릭터 아크는 자기 실현을 향한 여정과 연기에 대한 열정 추구로 정의된다. 키팅 선생님의 가르침에 영감을 받은 닐은 지역 연극에 대한 아버지의 바람과 오디션을 무시하지만, 아버지가 자신의 비밀을 발견했을 때 비극적인 결과에 직면하게 된다. 비극적으로 자살로 끝난 닐의 궁극적인 반역 행위는 사회적 압력의 파괴적인 영향과 꿈을 따르는 것의 중요성을 가슴 아프게 일깨워주는 역할을 한다.
토드 앤더슨: 이던 호크가 연기한 토드 앤더슨은 처음에는 가족과 동료들의 기대 속에서 자신의 목소리를 찾기 위해 애쓰는 수줍음이 많고 내성적인 사람으로 묘사되었는데, 토드의 캐릭터 아크는 소심한 추종자에서 자신의 정체성을 받아들이고 불의에 반대하는 자신감 있는 개인으로 점진적인 변화를 중심으로 전개된다. 키팅 선생님의 멘토링과 격려에 영감을 받아 Todd는 자신을 표현하고 자신이 믿는 것을 옹호할 용기를 얻었으며 궁극적으로 웰튼 아카데미의 억압 세력에 맞서는 반 친구들을 이끌고 최종적으로 반항했다.
녹스 오버스트리트: 조쉬 찰스가 연기한 녹스는 크리스라는 소녀에게 반한 로맨틱하고 이상주의적인 학생으로, 사회적 제약에서 벗어나 사랑과 열정을 추구하려는 열망을 불러일으킨다. 녹스의 캐릭터 아크는 크리스에 대한 감정을 추구하기 위해 거절과 조롱의 위험을 무릅쓰면서 사랑, 용기, 자기 발견이라는 주제를 탐구한다. 녹스는 자신의 경험을 통해 관계의 복잡성과 마음의 문제에 있어서 진실성과 취약성의 중요성에 대한 귀중한 교훈을 배운다.